Федоров
Иван
Алексеевич

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом

Директор МАОУ «Новосельская СОШ»

МАОУ «Новосельская СОШ»

____________

Подписано цифровой подписью:
Федоров Иван Алексеевич
DN: cn=Федоров Иван
Алексеевич, o=МАОУ
«НОВОСЕЛЬСКАЯ СОШ», ou,
email=new143108@mail.ru, c=RU
Дата: 2026.04.10 14:04:39 +05'00'

И.А.Федоров

(протокол от 10.02.2026 г. № 5)

Отчет о результатах самообследования
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Новосельская средняя общеобразовательная школа» за 2025 год

Основной целью отчета является аналитическое обоснование и актуальность
направлений управленческой деятельности руководителя в соответствии с государственной
образовательной политикой, на основе определения факторов и условий, повлиявших на
результаты деятельности по реализации права каждого обучающегося на получение
бесплатного качественного образования в пределах государственных образовательных
стандартов, в соответствии с социальным заказом и возможностями психического и
физического здоровья ребенка.
Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

организации

«Новосельская средняя общеобразовательная школа»

Руководитель

Федоров Иван Алексеевич
6233334, Свердловская область, Красноуфимский район, с.

Адрес организации

Новое Село, улица Уральская 2

Телефон, факс

83439435346

Адрес электронной почты

new143108@mail.ru

Учредитель

МОУО МО Красноуфимский округ

Дата создания

1980 год

1

Лицензия

66 Л01 № 0006951

Свидетельство о государственной

9614, выданной 11 декабря 2020 года

аккредитации
1.1. Нормативные документы
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Новосельская средняя
общеобразовательная школа» МОУО МО Красноуфимский округ расположена по адресу:
Свердловская область, Красноуфимский район, с. Новое Село, ул. Уральская,2. Школа
работает в соответствии с лицензией серия 66 Л01 № 0006951, регистрационный № 20371,
выданной 15 мая 2020 года, дающей право на реализацию образовательных программ
дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования,
среднего общего образования, программы профессионального обучения, дополнительного
образования детей и взрослых, Государственной аккредитацией серия 66А01 № 0002704, №
9614, выданной 11 декабря 2020 года. Деятельность образовательного учреждения
проводится на основании Устава Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Новосельская средняя общеобразовательная школа» утвержден приказом
начальника Муниципального отдела управления образованием Муниципального образования
Красноуфимский округ от 28.11.2019 г. Пр. № 568, зарегистрирован в Межрайонной ИФНС
России № 1026601230644 Свердловской области (внесено в ЕГРЮЛ запись ГРН
6196658982195 от 30.12.2019)
Образовательное учреждение внесено в Единый Государственный реестр юридических
лиц, зарегистрированном до 1 июля 2002 года, за № XI-КИ №339 межрайонной инспекцией
МНС России №2 по Свердловской области, за основным государственным номером
1026601230644,

поставленном

на

учет

в

налоговом

органе

юридического

лица,

образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации, по месту
нахождения на территории Российской Федерации.
1.2. Цели и задачи деятельности
- Целью ОУ является: Формирование общей культуры личности обучающихся на основе
усвоения государственного стандарта (федерального и регионального (национальнорегионального) компонентов и компонента образовательного учреждения), расширение
возможностей социализации обучающихся, создание основы для самоопределения в
отношении дальнейшего образовательного пути с учётом интересов, склонностей и
способностей учащихся.
2

Задачи:
1. Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям и
отвечающий необходимости познания основных элементов человеческой культуры.
2. Создать условия для развития у учащихся самостоятельности мышления и способности к
самообразованию и саморазвитию.
3. Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные различия учащихся для
лучшей реализации обучения.
4. Создание

оптимальных

психолого-педагогических

условий

для

развития

и

самореализации индивидуальных способностей ребенка, сохранение и укрепление его
здоровья.
II. Система управления организацией
Органы управления, действующие в школе
Наименование органа
Директор

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство школой

Совет учреждения

Рассматривает вопросы:


Разработка и принятие Правил внутреннего распорядка
обучающихся;



Согласование, по представлению директора Учреждения,
локальных актов в соответствии со своей компетенцией;



Принятие решения по вопросам охраны Учреждения и
обеспечения

безопасных

условий

образовательного

процесса;


Заслушивание отчетов администрации Учреждения по
итогам учебного и финансового года, о реализации мер
социальной поддержки определенной категории лиц в
соответствии с действующим законодательством;



Осуществление контроля за организацией питания и
медицинского обслуживания в Учреждении в целях
3

охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников
Учреждения;


Рассмотрение конфликтных ситуаций между участниками
образовательного процесса в случаях, когда стороны не
пришли к обоюдному согласию;



Установление требований к одежде обучающихся;



Содействие деятельности общественных объединений
обучающихся,

родителей

(законных

представителей)

несовершеннолетних обучающихся, осуществляемой в
образовательной

организации

и

не

запрещенной

законодательством Российской Федерации и заслушивание
отчета об их деятельности.
Педагогический совет



Использование и совершенствование методов обучения и
воспитания, образовательных технологий, электронного
обучения;



Разработка образовательных программ Учреждения, выбор
учебно-методического
технологий

по

обеспечения,

реализуемым

образовательных

ими

образовательным

программам;


Определение
Учреждения,

основных
повышения

направлений
качества

и

развития

эффективности

образовательного процесса;


Организация научно-методической работы, в том числе
организация и проведение научных и методических
конференций, семинаров;



Определение

списка

учебников

в

соответствии

с

утвержденным федеральным перечнем, рекомендуемых к
использованию
государственную

при

реализации

аккредитацию

имеющих

образовательных

программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования, также учебных пособий, допущенных
к

использованию

при

образовательных программ;
4

реализации

указанных



Проведение

самообследования,

обеспечение

функционирования внутренней системы оценки качества
образования;


Принятие решений о создании спецкурсов, факультативов,
кружков и др.;



Определение сменности занятий по классам;



Принятие

решения

об

отчислении обучающегося

в

соответствии с законодательством;


Принятие решений о переводе из класса в класс, о допуске
к ГИА и ЕГЭ обучающихся, о награждении обучающихся;



Вовлечение

родителей

(законных

представителей)

в

образовательный процесс.
Общее собрание

 Рассматривает

вопросы,

связанные

с

соблюдением

законодательства о труде работниками Учреждения.

работников

 Рассматривает вопросы, касающиеся улучшения условий
труда работников Учреждения, а также положений об
оплате труда работников Учреждения.
 Рассматривает правила внутреннего трудового распорядка
по представлению директора Учреждения и Положения о
Совете Учреждения.
 Принимает решения о заключении коллективного договора
между

Учреждением

и

работниками

Учреждения.

Заслушивает и обсуждает отчет директора Учреждения о
выполнении коллективного трудового договора.
 Рассматривает
представление

и

утверждает

работников

к

кандидатуры

на

государственным

и

отраслевым наградам.


Рассматривает следующие локальные акты: положение о
мерах поощрения работников и обучающихся Учреждения;



Избирает представителей работников в органы и комиссии
Учреждения;



Рассматривает иные вопросы деятельности Учреждения,
принятые Общим собранием к своему рассмотрению либо
5

вынесенные на его рассмотрение Директором Учреждения.
III. Переход на обновленные ФГОС
МАОУ «Новосельская СОШ» работает по обновленному ФГОС начального общего
образования, ФГОС основного общего образования и ФГОС среднего общего образования.
Школа разработала и приняла на педагогическом совете основные общеобразовательные
программы – начального общего, основного общего образования и среднего общего
образования, отвечающие требованиям новых стандартов, а также определила направления
работы с участниками образовательных отношений для достижения планируемых
результатов согласно новым требованиям.
IV. Профили обучения
В 2025 году с учетом запросов обучающихся на основании анкетирования был сформирован
один профиль.
Таблица 3. Профили и предметы на углубленном уровне

Профиль

Универсальный

Профильные

Количество

предметы

профилю в 2024/25 учебном году

Обществознание,
Математика

Универсальный ---------

учащихся,

обучающихся

по

3

1

V. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
В Школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ.
Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от категории
обучающихся, вариантов адаптированных основных образовательных программ и СанПиН:


общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с
обучающимися без ограничений возможностей здоровья по индивидуальной
адаптированной образовательной программе.

6

Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие
курсы, которые проводят учитель-логопед, учитель - дефектолог и педагог-психолог.
Применяются специальные методы, приемы и средства обучения и коррекционнологопедической работы, в том числе специализированные дидактические пособия,
визуальные средства, обеспечивающие реализацию «обходных путей» коррекционного
воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за устной и письменной речью.
VI. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом
от 24.09.2022 № 371, ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего
образования, СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными
программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики,
расписанием занятий.
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5–9
классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10 - 11 класс – на 2-летний
нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего
образования (реализация ФГОС СОО).

VII. Содержание и качество подготовки
Статистика показателей за 2020–2025 годы
№

Параметры

2020 –

2021-2022

п/п

статистики

2021

учебный

учебный

учебный

учебный

учебный

год

год

год

год

81

73

58

53

2022-2023 2023-2024 2024-2025

год
1

Количество

83

детей,
обучавшихся
на конец
учебного
года, в том
7

числе:
– начальная

31

30

30

23

16

48

47

38

30

34

4

4

5

5

3

0

3

2

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

0

школа
– основная
школа
– средняя
школа
2

Количество
учеников,
оставленных
на повторное
обучение:
– начальная
школа
– основная
школа
– средняя
школа

3

Не получили
аттестата:

– об

0

0

0

0

0

основном
общем
образовании
– среднем

0

0

0

общем
образовании
4

Окончили
школу с
аттестатом
особого
8

0

0

образца:
– в основной

0

1

0

0

0

0

0

0

1

0

школе
– средней
школе
Приведенная статистика показывает, что количество обучающихся школы снизилось.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
VIII. Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по
показателю «успеваемость» в 2025 учебном году

Класс
ы

Из них

Окончили

Окончили

успевают

год

год

Всего
обучающихся

Колво

%

С

С

отмет

отме

ками

%

ткам

«4» и

и

«5»

«5»

Не успевают
Всего

%

Кол
-во

%

Переведены

Из них н/а

Колво

%

условно

Колво

%

2

3

3

100

2

67

0

0

0

0

0

0

0

0

3

5

5

100

2

40

0

0

0

0

0

0

0

0

4

6

6

100

3

50

0

0

0

0

0

0

0

0

Итого

14

14

100

7

52

0

0

0

0

0

0

0

0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения учащимися
программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2024 году, то
можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», стал выше (в 2024 был
35%)

9

IX. Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по
показателю «успеваемость» в 2025 году

Всего

Из них

Окончили

Окончили

успевают

год

год

Классы обучся

Колво

%

Не успевают
Из них

Всего

С от

С

метками

% отметками %

«4» и «5»

«5»

Кол-

н/а
Кол-

%

во

%

во

Переведены
условно
Кол-

%

во

5

8

8

100

1

13

0

0

0

0

0

0

0

0

6

7

7

100

1

14

1

14

0

0

0

0

0

0

7

2

1

50

1

50

0

0

1

50

0

0

1

50

8

4

4

100

1

25

0

0

0

0

0

0

0

0

9

12

12

100

5

42

0

0

0

0

0

0

0

0

Итого

32

32

90

9

29

1

14

1

50

0

0

1

50

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования
по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения учащимися программ
основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2024 году, то можно
отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5» повысился на 9 % (в 2024 – 20 %).
X. Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11
классов по показателю «успеваемость» в 2025 году
Не успевают
Из них

Окончили

Окончил

успевают

полугодие

и год

Всег
Класс

о

ы

обучся

Всего

Сменили

Из них
н/а

Переведен

форму

ы условно

обучени
я

С
отме
Ко
л-

С

ткам
%

во

и

%

«4»

отмет
ками

Ко
%

%

во

«5»

и

л-

Кол
-во

%

Колво

%

%

Колво

«5»
10

1

1

100

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

11

2

2

100

1

50

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

10

Итого

3

3

100

1

50

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ среднего общего образования
по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения учащимися программ
среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2024 году, то можно
отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5» повысился на 10 % (в 2024 – 40
%).
XI. Результаты сдачи ЕГЭ 2025 года
Предмет

Сдавали

Сколько

Средний

всего

обучающихся

балл

человек

получили 100
баллов

Русский язык

2

0

47

Математика базовый

2

0

5

Химия

2

0

34

Биология

2

0

34

уровень

В 2025 году результаты ЕГЭ по химии и биологии, русскому языку понизились по
сравнению с прошлыми годами.
XII. Результаты сдачи ОГЭ 2025 года
Предмет

Сдавали Сколько

Сколько

Сколько

Сколько

Сколько

всего

обучающихся обучающихся обучающихс

обучающих

обучающ

человек

получили 100 получили «5» я

ся

ихся

баллов

получили «4» получили

получил

«3»

и «2»

Математика

9

0

0

2

7

0

Русский язык

9

0

2

0

7

0

Информатика и

4

0

0

2

2

0

Обществознание 1

0

1

0

0

0

Биология

3

0

0

0

3

0

Физика

1

0

0

0

1

0

География

5

0

1

1

3

0

ИКТ

11

Количество обучающихся, которые получили «4» и «5», повысилось по сравнению с 2024
годом.
XIII. Востребованность выпускников
Основная школа

Средняя школа
Пошл

Год

Пере

Пере

шли в

шли в

выпу

Все

10-й

10-й

ска

го

класс

класс

Школ

друго

ы

й ОО

и на
Поступили в
профессиона
льную ОО

Все

Поступ

Поступили в

Устрои

или в

профессиона

лись на

ВУЗ

льную ОО

работу

го

срочн
ую
служ
бу по
приз
ыву

2020

10

2

0

7

0

0

0

0

0

2021

7

2

1

4

1

0

0

0

0

2022

10

4

1

5

2

0

2

0

0

2023

11

4

0

4

5

1

0

1

0

2024

3

1

0

2

1

1

0

0

0

2025

13

2

0

7

2

0

2

0

0

В 2025 году 9 выпускников 9-го и 11 классов продолжили обучение в других
общеобразовательных организациях региона.
XIV. Оценка кадрового обеспечения
Образовательное учреждение укомплектовано педагогическими работниками согласно
штатному расписанию.

В школе

работает

21

педагогический

работник.

Возраст

педагогических работников колеблется от 29 до 68 лет, педагогический стаж — от 6 месяцев
до 46 лет. 63 % педагогов имеют педагогический стаж свыше 20 лет, 19% от 10 до 20 лет,
9% от 5 до 10 лет и 9% до 5 лет. Это свидетельствует о стабильности основной части
педагогического корпуса. Растет уровень образования педагогических работников: имеют
высшее образование — 17 педагогических работников (81 %); среднее профессиональное
образование — 4 педагогических работника (19 %).
Все учебные предметы ведутся педагогами-специалистами.

12

XV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
По итогам оценки качества образования в 2025 году выявлено, что уровень метапредметных
результатов соответствует среднему уровню, сформированность личностных результатов
средняя.
По результатам анкетирования 2025 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены качеством образования в Школе – 60 процентов, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом – 70 процентов.
XVI. Результаты аттестации педагогических работников
В

ходе

подготовки

и

проведения

аттестации

осуществлена

большая

организационно-методическая работа. Было проведено ознакомление с нормативной базой
проведения процедуры аттестации. Проводились консультации

как подать заявление на

аттестацию, как подготовиться к заполнению электронного заявления, какие документы
необходимо представить для предоставления государственной услуги, какие требования
предъявляются к оформлению электронных документов.
В начале аттестационного года составлены графики прохождения аттестации, на
основании

которых

был

составлен

план

проведения

процедуры

аттестации

в

общеобразовательном учреждении по полугодиям.
Процедура аттестации педагогов выстраивается в соответствии с указанной
электронной формой.
В МАОУ «Новосельская СОШ» – 21 чел: Высшая – 7 человек.
1 категория – 13 чел.
XVII. Воспитательная работа
В 2025 г. воспитательная работа в школе строилась на основе рабочей программы
воспитания и календарных планов воспитательной работы, разработанных на основе
Федеральной рабочей программы воспитания, являющейся структурным элементом
Федеральных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования.
Общая цель воспитания в школе: развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно- нравственных
ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества и государства; формирование у обучающихся чувства
13

патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам
Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного
уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального
народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности педагогов,
школьников и их родителей разнообразны:
- коллективные творческие дела;
- акции;
- конкурсы;
- праздники;
- спортивные соревнования/ эстафеты;
- научно-практическая конференция.
В 2025 году воспитательная работа осуществлялась по следующим основным
направлениям воспитательной деятельности:


гражданское воспитание;



патриотическое воспитание;



духовно-нравственное воспитание;



эстетическое воспитание;



физическое воспитание;



трудовое воспитание;



экологическое воспитание;



ценности

научного

познания.

Уровни осуществления воспитательной работы: общешкольный, по уровням
образования (НОО, ООО, СОО), классный. Использовались следующие формы работы:
ключевые общешкольные дела, тематические классные часы, квесты, экскурсии, круглые
столы,

викторины,

игровые

и

интеллектуальные

программы,

социальные

акции,

интерактивные и тематические локации и другие.
Достижение личностных результатов обучающихся основывается на единстве
учебной и воспитательной деятельности по основным направлениям воспитательной
деятельности, в том числе в части гражданского и патриотического воспитания.
Еженедельно по понедельникам в школе в рамках общешкольной линейки
осуществляется церемония поднятия Государственного флага и исполнение гимна России, а

14

также озвучиваются важные дела на неделю, государственные праздники, подводятся итоги
прошедших мероприятий, конкурсов, соревнований.
В 2025 г. продолжилась реализация курса внеурочной деятельности «Разговоры о
важном» – еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленностей. Данные занятия включены в расписание
уроков и проводятся по понедельникам первым уроком. Ответственными за реализацию
программы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются классные
руководители. Объем курса составляет 34 часов.
Занятия проводятся в соответствии с расписанием, темы соответствуют материалам,
размещенным на сайте «Единое содержание общего образования», формы занятий
соответствуют рекомендованным. Проблемы при проведении занятий курса не выявлены.
Большое внимание в 2025 году было уделено профилактической работе, в том числе
профилактике деструктивного поведения обучающихся, профилактике детского дорожнотранспортного

травматизма

и

пожаров,

профилактике

суицидального

поведения,

профилактике жестокого обращения с несовершеннолетними, буллинга, профилактике ВИЧинфекции, наркомании, табакокурения и других видов зависимостей.
По профилактике деструктивного поведения ежемесячно проводился мониторинг
деструктивных проявлений, мониторинг социальных сетей. Был разработан и внедрен в
практику

Порядок

мониторинга

социальных

сетей,

алгоритм

действий

классного

руководителя при выявлении подписок обучающихся на опасные группы.
Для

повышения

обучающимися

и

эффективности

родителями

профилактической

привлекались

работы

специалисты

для

работы

учреждений

с

системы

профилактики (ТКДН и ЗП, ГАУ «Центр социальной помощи семье и детям г.
Красноуфимска

и

Красноуфимского

района»,

ОГИБДД

МО

МВД

России

«Красноуфимский», ОП ПЧ ¼ с. Нижнеиргинское, МО МВД России «Красноуфимский»
(УУП и ПДН), ОВП с. Новое Село и с. Нижнеиргинское). Были проведены такие
профилактические

мероприятия

как

Единые

дни

профилактики

с

привлечением

представителей субъектов профилактики, классные часы и профилактические беседы, в том
числе в интерактивных формах «Мои права и обязанности», «Поступки и ответственность»,
«Безопасный интернет», «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Участие в
несанкционированных акциях, митингах», «Алкоголь», «Человек в мире правил и законов»,
«Как ты поступишь?» (профилактика кибербуллинга), «Что ты знаешь о ВИЧ?»,
«Профилактика вредных привычек», «Наркомания» и др. Также были организованы
15

профилактические беседы с инспекторами ГИБДД Окуневым И.О.,

Плотниковым А.А.,

фельдшером ОВП с. Нижнеиргинское Ромас Н.А., инспектором ГИМС Шафиковым Р.М.,
УУП МВД Красноуфимский Кожакиным С.В., начальником ОП ПЧ №1/4 с. Нижнеиргинское
Коноваловым Н.В.
В целях обеспечения прав и интересов несовершеннолетних, оказания помощи в
сложных жизненных ситуациях, установления партнерских отношений между родителями и
педагогами в школе функционирует психолого-педагогическая служба (далее – ППС), в
состав которой входят заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психолог,
социальный педагог, учитель - дефектолог и учитель-логопед.
Особое внимание специалистами ППС уделялось обучающимся, состоящим на учёте в
ТКДНиЗП,

внутришкольном

учёте;

учащимся,

находящимся

в

социально-опасном

положении; сиротам и опекаемым.
В 2025 году на внутришкольном учете состоял 1

обучающийся, на учете в

Территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав состояла 1
семья. С данными обучающимися и родителями (законными представителями) проводилась
систематическая профилактическая работа, в том числе в рамках индивидуальной
программы реабилитации.
В 2025 году количество обучающихся и семей, состоящих на профилактическом
учете, выглядело следующим образом:
Январь 2025

Май 2025

Декабрь 2025

Обучающиеся, состоящие на ВШУ

1чел

1 чел.

0 чел

Обучающиеся, состоящие на учёте в

0

0

0

0

1

1

ТКДН и ЗП Красноуфимского района
Семьи, состоящие на учёте в ТКДН И
ЗП Красноуфимского района
В целях осуществления мер по предупреждению безнадзорности и правонарушений
среди обучающихся в школе продолжил свою работу Совет профилактики. Заседания Совета
проводились на регулярной основе. С января 2025 г. по декабрь 2025 г. было проведено 7
заседаний.
На протяжении всего учебного года в школе работала первичная ячейка РДДМ
«Движение Первых».
Количество обучающихся, являющихся членами первичной ячейки – 20. Активисты
Движения принимают участие в мероприятиях и акциях: «Российский детский Дед Мороз»,
16

«Сердце - маме», вручение символики «Орлята России», «Спортивный семейный фестиваль
Семейная команда», сборы актива Свердловской области детско – подростковых клубов и
организаций МО Красноуфимский округ «Соколенок 33», Открытие 6 сезона Большой
перемены «Большая перемена: время новых возможностей! Здесь не оценивают, а ценят!»;
муниципальное мероприятие «МедиаЭйнштейн для Первых».
В 2025 г. школа продолжила реализацию программы развития социальной активности
учащихся начальной школы «Орлята России». На окончание 2025 г. программа реализуется
во всех классах начальной школы (1, 2, 3, 4). В течение учебного года участники проходят
обучение по образовательным трекам – творческим заданиям для коллективного
выполнения.
На протяжении 2025 г. в школе функционирует Центр детских инициатив (далее ЦДИ), цель которого - создание условий для всестороннего развития детей и подростков,
детских и юношеских общественных объединений. На базе ЦДИ проводятся заседания
Совета старшеклассников, актива Движения Первых, занятия объединений дополнительного
образования, а также различные мероприятия социальной направленности. Руководит ЦДИ
советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями.
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального
проекта «Образование» и в соответствии с Методическими рекомендациями и Порядком
реализации профориентационного минимума в школе реализуется базовый уровень
профориентационного минимума, цель внедрения которого – выстраивание системы
профессиональной

ориентации

обучающихся,

которая

реализуется

в

учебной,

воспитательной и иных видах деятельности.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100
процентов обучающихся 6–11-х классов.
В 2025 году реализованы следующие мероприятия:
Дата

Мероприятие

Ответственный

Сентябрь
В
расписании
занятий
внеурочной Заместитель
директора,
2025
деятельности 6–11-х классов предусмотрено классные руководители
проведение
профориентационных
уроков
еженедельно (по четвергам, 1 час)
Сентябрь
Регистрация школы в проекте «Билет в Заместитель
директора,
2025
будущее» – зарегистрировано 19 (79%) классные руководители
обучающихся 6–11-х классов
17

В течение
профориентация через взаимодействие с Заместитель директора, кл.
года
родителями
(классные
и
общешкольные руководители,
педагогродительские собрания)
психолог,
социальный
педагог
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность в МАОУ «Новосельская СОШ» организуется по
следующим направлениям:
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся:

1)
-

Информационно-просветительские

занятия

патриотической,

нравственной

направленности («Разговоры о важном»);
-

Занятия

по формированию

функциональной грамотности обучающихся

(

«Финансовая грамотность»);
- занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и
потребностей обучающихся («Я, ты, он, она -

вместе целая страна», «Россия – мои

горизонты»);
2) вариативная часть:
- Занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных
потребностей обучающихся ( «Функциональная грамотность», «Финансовая грамотность»,
Проектно-исследовательская деятельность, тематические линейки, олимпиады);
- Занятия, направленные на

удовлетворение интересов и потребностей обучающихся

и физическом развитии, помощь в самореализации, раскрытии и развитии способностей и
талантов (Школьный спортивный клуб, экскурсии, физкультминутки, тематические учения и
тренировки, занятия в спортивном зале и на свежем воздухе, беседы, соревнования,
подвижные игры, конкурсы, концерты и т.д. (мероприятия согласно плана ВР));
- Занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое сопровождение деятельности социально ориентированных
ученических сообществ, детских общественных объединений, органов ученического
самоуправления, на организацию совместно с обучающимися комплекса мероприятий
(Орлята России, мероприятия в рамках деятельности РДДМ «Движение первых»,
деятельность Совета старшеклассников).
Общая занятость обучающихся во внеурочной деятельности составляет 100 %.
Результативность внеурочной деятельности:

18

Название конкурса/
олимпиады

Уровень

Классы

Количество
участников

Победители
и призеры

Муниципальный
«Юный Эрудит»

конкурс муниципальный

3,4

3

Всероссийский
«Палитра Первых»

конкурс всероссийский

10

1

Муниципальный
конкурс муниципальный
изобразительного творчества
«Краски Осени»

1,2,3

5

«Химический эксперимент»

муниципальный

1,3,5

5

1

Муниципальный
этап муниципальный
Всероссийской
олимпиады
школьников

7-11

21

5

Муниципальный этап XIII муниципальный
Всероссийского
конкурса
Юных
чтецов
«Живая
классика»

6,7

2

1,2,3,5,6,7

6

Муниципальный
конкурс муниципальный
творческих
работ
технологической
направленности «ТехноЕлка»

5

1

1

Шахматный турнир в рамках муниципальный
муниципального предметного
Дня "Маршрут роста" "Ход
конем"

5,6,7,8,9,10

6

3

2,5,6,7,9

7

1

1

7,8,9,10

5

1,2,3

5

Благотворительный конкурс
новогодних сувениров
«Талисман Года»

Конкурс детского творчества
«Рождественская звезда»

муниципальный

территориальный

Всероссийский
онлайн- всероссийский
конкурс «Миром правит труд
2025»
Детский шахматный турнир
«Гран-при выходного дня»

территориальный

Конкурс чтецов
«Женский голос победы»

областной

19

3

Название конкурса/
олимпиады
Конкурс научных опытов
естественнонаучной
направленности
«Поделись опытом»

Уровень

Классы

Количество
участников

Победители
и призеры

всероссийский

3

1, 2, 5, 7

2

Региональный конкурс видео региональный
материалов на иностранном
языке «Хлеб – всему голова»

9

4

1

9,11

6

9,10,11

4

всероссийский

Международная
историческая
интеллектуальная
«1418»

игра

всероссийский
Международная
историческая акция «Диктант
Победы»

Следующее направление воспитательной работы – это организация
дополнительного образования.
В 2025 г. дополнительное образование обучающихся в школе было представлено
программами технической, физкультурно-спортивной, художественной, туристскокраеведческой, естественно-научной и социально-гуманитарной направленностей.
На декабрь 2025 г. в школе функционирует 11 объединений дополнительного
образования, которые посещают 40 обучающихся школы (87%):

художественная направленность: «Музыкальный квартет», «Мир театра»,
«Самоделкин», «Волшебная кисточка»

техническая направленность: «Кубик – робик», «Робототехника»

физкультурно-спортивная направленность: «Шашки», «Юный шахматист»,
«Настольный теннис»;

туристско - краеведческая направленность: «Туризм и краеведение»;

социально-гуманитарная направленность: «Школа ведущего»
Наименование кружков, творческих объединений и спортивных секций,
действующих на базе образовательных организаций (РЦ ДОД)
Направление,
наименование объединения
Волейбольная

Количество

% от общего

обучающихся

количества детей

секция

15

(Красноуфимский РЦ ДОД)
20

32 %

Общая занятость обучающихся в системе дополнительного образования
Общее кол-во

Общее кол-

кружков,

во

секций и

обучающих

творческих

ся

Процент занятости по ступеням образования
НОО (%)

ООО (%)

СОО (%)

46

16 чел.

26 чел.

4 чел.

100 %

100 %

41 %

50 %

объединений
7

Выбор направлений и объединений дополнительного образования на 2025-2026 уч.
год осуществлен на основании опроса обучающихся и родителей, который был проведен в
мае 2025 года.

XVIII. Оценка
обеспечения

учебно-методического

и

библиотечно-информационного



Общая характеристика:



− объем библиотечного фонда –3688 единица;



− книгообеспеченность – 100 процентов;



− обращаемость – 987 единиц в год;



− объем учебного– 2635 единица.



Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджета.



Состав фонда и его использование:



Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный приказами
Министерства просвещения
Российской Федерации от 18.12.2025 № 973,от 26.06.2025 № 495, от 05.11.2024
№769, 21.04.№347



В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 17 дисков; сетевые
образовательные ресурсы – 0. Мультимедийные средства (презентации, электронные
энциклопедии, дидактические материалы) –0.



Средний уровень посещаемости библиотеки – 12 человек в день.
21



Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует
финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.

№

Вид литературы

Количество единиц Сколько экземпляров
в фонде
выдавалось за год

1

Учебная

3554

831

2

Педагогическая

0

0

3

Художественная

961

98

4

Справочная

92

21

5

Языковедение, литературоведение

22

10

6

Естественно-научная

5

7

7

Техническая

15

11

8

Общественно-политическая

13

9

XIX. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Школе оборудованы 13 учебных кабинетов.
На втором этаже здания оборудованы столовая и пищеблок. На первом этаже оборудованы
спортивный зал
Асфальтированная площадка для игр на территории Школы
Результаты анализа показателей деятельности организации
Показатели

Единица

Количество

измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся

человек

53

Численность учащихся по образовательной программе

человек

16

человек

34

начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования

22

Численность учащихся по образовательной программе

человек

3

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на

человек

17 (32 %)

«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, от

(процент)

среднего общего образования

общей численности обучающихся
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому

балл

3

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике

балл

3

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому

балл

54

балл

5

человек

0 (0%)

языку

языку
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по
математике профильный уровень/базовый уровень
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на

(процент)

ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на

человек

0 (0%)

(процент)

ГИА по математике, от общей численности
выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,

человек

которые получили результаты ниже установленного

(процент)

0 (0%)

минимального количества баллов ЕГЭ по русскому
языку, от общей численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,

человек

которые получили результаты ниже установленного

(процент)

0 (0%)

минимального количества баллов ЕГЭ по математике,
от общей численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
23

человек

0 (0%)

которые не получили аттестаты, от общей численности

(процент)

выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности

человек

0 (0%)

(процент)

выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,

человек

которые получили аттестаты с отличием, от общей

(процент)

0(0%)

численности выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей

человек

0(0%)

(процент)

численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах,

человек

19 ( 41%)

(процент)

от общей численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей

человек
(процент)

численности обучающихся, в том числе:
− регионального уровня

4 (9%)

− федерального уровня

0 (0%)

− международного уровня

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с

человек

углубленным изучением отдельных учебных предметов

(процент)

3 (6%)

от общей численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности

человек

3 (6%)

(процент)

обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от общей
24

человек
(процент)

0 (0%)

численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой

человек

формы реализации образовательных программ от общей

(процент)

0 (0%)

численности обучающихся
Общая численность педработников, в том числе

человек

количество педработников:
− с высшим образованием

0

− высшим педагогическим образованием

17

− средним профессиональным образованием

0

− средним профессиональным педагогическим

4

образованием
Численность (удельный вес) педработников с

человек

квалификационной категорией от общей численности

(процент)

таких работников, в том числе:
− с высшей

7(13%)

− первой

13(24%)

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим

человек
(процент)

стажем:
− до 5 лет

9%

− больше 30 лет

63%

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:

человек
(процент)

− до 30 лет

1 (5%)

− от 55 лет

10 (48%)

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые

25

человек
(процент)

100%

за последние 5 лет прошли повышение квалификации
или профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые

человек

100%

(процент)

прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей
численности таких работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,23

Количество экземпляров учебной и учебно-

единиц

15

да/нет

да

да/нет

да

методической литературы от общего количества единиц
библиотечного фонда в расчете на одного учащегося
Наличие в школе системы электронного
документооборота
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том
числе наличие в ней:
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

нет

− медиатеки

нет

− средств сканирования и распознавания текста

да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

− системы контроля распечатки материалов

да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые

человек

могут пользоваться широкополосным интернетом не

(процент)

53(100%)

менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся
Общая площадь помещений для образовательного

кв. м

3,71

процесса в расчете на одного обучающегося
Анализ показателей указывает на то, что школа имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует

требованиям

СанПиН

2.4.3648-20
26

«Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с
ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации,
что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных
достижений обучающихся.
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

Единица

здоровья

измерения

Численность/удельный вес численности обучающихся из числа
1

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в

13/24%

общей численности обучающихся
2

3

4

5

6

7

8

Общее количество адаптированных образовательных программ, в
том числе
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
Численность/удельный вес численности работников
образовательной организации, прошедших повышение
27

3

0

0

0

3

0

100 %

квалификации по вопросам организации инклюзивного
образования в образовательном учреждении в общей численности
работников образовательной организации

28