Компьютер стал привычной и необходимой вещью в современной жизни. Но когда ребенок начинает часами играть в компьютерные игры, родители бьют тревогу. Встречаются дети, которые готовы сбежать из дома, накинуться с ножом на родителей за то, что те хотели забрать компьютер. В самых тяжелых случаях помочь ребенку может уже только психиатр.

Специалисты выделяют следующие причины возникновения компьютерной зависимости: отсутствует контроль со стороны родителей, ребенок не умеет самостоятельно играть, организовывать свою игру. В семье существует дефицит общения, члены семьи заменяют компьютером общение с близкими людьми. Родители могут не осознавать взросление ребенка и не изменяют стиль общения с ним. Ребенку дома некомфортно, так как у него нет личного пространства, где бы он чувствовал себя хозяином. Он замкнутый, его не принимают сверстники. Он не знает правил психогигиены взаимодействия с компьютером.

Выделяют четыре стадии компьютерной зависимости: 1) увлеченность на этапе освоения; 2) состояние возможной зависимости; 3) выраженная зависимость;
4) клиническая зависимость. Рассмотрим признаки стадий.

Первая стадия. Увлеченность на этапе освоения. Свойственна ребенку в первый месяц после приобретения компьютера. Он овладевает новой забавой, осваивает неизвестный, но необычайно интересный предмет. В этот период «застревание» за компьютером обычно не превышает одного месяца, затем интерес идет на убыль. Вскоре временной режим нормализуется, возникают периодические паузы, которые вызывают другие занятия и увлечения. Если же выхода из данной стадии не происходит, то возможен переход ко второй стадии.

Вторая стадия. Состояние возможной зависимости. Характеризуется сильной погруженностью в игру, пребыванием за компьютером более трех часов в день, снижением учебной мотивации, падением успеваемости. Наблюдаются повышенный эмоциональный тонус во время игры, негативное реагирование на препятствия, которые мешают игре. Любимая тема общения – компьютерные игры. Сужение круга общения, иногда нарушение сна.

Третья стадия. Выраженная зависимость. Игрок не контролирует себя, эмоционально неустойчив, в случае необходимости прервать игру нервничает, реагирует эмоционально или не реагирует никак. В случае насильственного вмешательства в свою реальность может уйти из дома или проводить время в игровых клубах, у друзей.

Он становится неряшливым в одежде, безразличным ко всему, что не касается его увлечения. Может пропускать уроки. При этом обязательно снижается успеваемость.

Кроме того, для этой стадии характерны повышенная тревожность и возбудимость, рассеянность, рассредоточенность внимания вне игровой деятельности. Угасание интереса к общению очень сильное, замена друзей компьютером – полная. Есть опасность перехода в четвертую стадию, если ребенок не получает помощи в течение длительного времени, а пребывание за компьютером доходит до 16–18 часов в сутки.

Четвертая стадия. Клиническая зависимость. Серьезные отклонения от нормы в поведении, реакциях, неадекватная эмоциональность – заторможенность или импульсивность, истеричность, резкая смена эмоций с их крайним проявлением, отсутствие эмоционального и поведенческого самоконтроля. Ребенок начинает слышать голоса, команды, у него отсутствующий взгляд, потухший и пустой. Наблюдается потеря аппетита и интереса к жизни. На данной стадии необходима помощь психиатра.