СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МАОУ «Новосельская СОШ»
(протокол от 28.01.2022 г. № 5)

УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ «Новосельская СОШ»
____________ З.Г. Турышева

Турышева
Зиля
Габдуллов
на

Отчет о результатах самообследования
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Новосельская средняя общеобразовательная школа» за 2021 год

Подписано
цифровой
подписью:
Турышева Зиля
Габдулловна
Дата: 2022.03.18
14:37:40 +05'00'

Основной целью отчета является аналитическое обоснование и актуальность
направлений управленческой деятельности руководителя в соответствии с государственной
образовательной политикой, на основе определения факторов и условий, повлиявших на
результаты деятельности по реализации права каждого обучающегося на получение
бесплатного качественного образования в пределах государственных образовательных
стандартов, в соответствии с социальным заказом и возможностями психического и
физического здоровья ребенка.
Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной
организации
Руководитель
Адрес организации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Новосельская средняя общеобразовательная школа»
Турышева Зиля Габдулловна
6233334, Свердловская область, Красноуфимский район, с.
Новое Село, улица Уральская 2

Телефон, факс

83439435346

Адрес электронной почты

new143108@mail.ru

Учредитель

МОУО МО Красноуфимский округ

Дата создания

1980 год

Лицензия

66 Л01 № 0006951

Свидетельство о государственной
9614, выданной 11 декабря 2020 года
аккредитации
1.1. Нормативные документы
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Новосельская средняя
общеобразовательная школа» МОУО МО Красноуфимский округ расположена по адресу:
Свердловская область, Красноуфимский район, с. Новое Село, ул. Уральская,2. Школа
работает в соответствии с лицензией серия 66 Л01 № 0006951, регистрационный № 20371,
выданной 15 мая 2020 года, дающей право на реализацию образовательных программ
дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования,
среднего общего образования, программы профессионального обучения, дополнительного
образования детей и взрослых, Государственной аккредитацией серия 66А01 № 0002704, №
9614, выданной 11 декабря 2020 года. Деятельность образовательного учреждения
проводится на основании Устава Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Новосельская средняя общеобразовательная школа» утвержден приказом
начальника Муниципального отдела управления образованием Муниципального образования
Красноуфимский округ от 28.11.2019 г. Пр. № 568, зарегистрирован в Межрайонной ИФНС

России № 1026601230644 Свердловской области (внесено в ЕГРЮЛ запись ГРН
6196658982195 от 30.12.2019)
Образовательное учреждение внесено в Единый Государственный реестр юридических
лиц, зарегистрированном до 1 июля 2002 года, за № XI-КИ №339 межрайонной инспекцией
МНС России №2 по Свердловской области, за основным государственным номером
1026601230644, поставленном на учет в налоговом органе юридического лица,
образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации, по месту
нахождения на территории Российской Федерации.
1.2. Цели и задачи деятельности
- Целью ОУ является: Формирование общей культуры личности обучающихся на основе
усвоения государственного стандарта (федерального и регионального (национальнорегионального) компонентов и компонента образовательного учреждения), расширение
возможностей социализации обучающихся, создание основы для самоопределения в
отношении дальнейшего образовательного пути с учётом интересов, склонностей и
способностей учащихся.
Задачи:
1. Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям и
отвечающий необходимости познания основных элементов человеческой культуры.
2. Создать условия для развития у учащихся самостоятельности мышления и способности к
самообразованию и саморазвитию.
3. Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные различия учащихся для
лучшей реализации обучения.
4. Создание оптимальных психолого-педагогических условий для развития и
самореализации индивидуальных способностей ребенка, сохранение и укрепление его
здоровья.
II. Система управления организацией
Органы управления, действующие в школе
Наименование органа

Функции

Директор

Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство школой

Совет учреждения

Рассматривает вопросы:
 Разработка и принятие Правил внутреннего распорядка
обучающихся;
 Согласование, по представлению директора Учреждения,
локальных актов в соответствии со своей компетенцией;
 Принятие решения по вопросам охраны Учреждения и
обеспечения безопасных условий образовательного
процесса;
 Заслушивание отчетов администрации Учреждения по
итогам учебного и финансового года, о реализации мер
социальной поддержки определенной категории лиц в
соответствии с действующим законодательством;
 Осуществление контроля за организацией питания и
медицинского обслуживания в Учреждении в целях
охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников
Учреждения;
 Рассмотрение конфликтных ситуаций между участниками
образовательного процесса в случаях, когда стороны не
пришли к обоюдному согласию;
 Установление требований к одежде обучающихся;
 Содействие деятельности общественных объединений

Педагогический совет














Общее собрание
работников










обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся, осуществляемой в
образовательной организации и не запрещенной
законодательством Российской Федерации и заслушивание
отчета об их деятельности.
Использование и совершенствование методов обучения и
воспитания, образовательных технологий, электронного
обучения;
Разработка образовательных программ Учреждения, выбор
учебно-методического обеспечения, образовательных
технологий по реализуемым ими образовательным
программам;
Определение
основных
направлений
развития
Учреждения, повышения качества и эффективности
образовательного процесса;
Организация научно-методической работы, в том числе
организация и проведение научных и методических
конференций, семинаров;
Определение списка учебников в соответствии с
утвержденным федеральным перечнем, рекомендуемых к
использованию
при
реализации
имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования, также учебных пособий, допущенных
к
использованию
при
реализации
указанных
образовательных программ;
Проведение
самообследования,
обеспечение
функционирования внутренней системы оценки качества
образования;
Принятие решений о создании спецкурсов, факультативов,
кружков и др.;
Определение сменности занятий по классам;
Принятие решения об отчислении обучающегося в
соответствии с законодательством;
Принятие решений о переводе из класса в класс, о допуске
к ГИА и ЕГЭ обучающихся, о награждении обучающихся;
Вовлечение родителей (законных представителей) в
образовательный процесс.
Рассматривает вопросы, связанные с соблюдением
законодательства о труде работниками Учреждения.
Рассматривает вопросы, касающиеся улучшения условий
труда работников Учреждения, а также положений об
оплате труда работников Учреждения.
Рассматривает правила внутреннего трудового распорядка
по представлению директора Учреждения и Положения о
Совете Учреждения.
Принимает решения о заключении коллективного договора
между Учреждением и работниками Учреждения.
Заслушивает и обсуждает отчет директора Учреждения о
выполнении коллективного трудового договора.
Рассматривает
и
утверждает
кандидатуры
на
представление работников к государственным и
отраслевым наградам.
Рассматривает следующие локальные акты: положение о
мерах поощрения работников и обучающихся Учреждения;
Избирает представителей работников в органы и комиссии



Учреждения;
Рассматривает иные вопросы деятельности Учреждения,
принятые Общим собранием к своему рассмотрению либо
вынесенные на его рассмотрение Директором Учреждения.

III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом
от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред.от 03.07.2016), ФГОС начального общего, основного общего,
среднего общего образования, СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые
календарные графики, расписанием занятий.
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5–9
классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10 - 11 класс – на 2-летний
нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего
образования (реализация ФГОС СОО).
IV. Содержание и качество подготовки
Статистика показателей за 2016–2021 годы
№
Параметры
2016–2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
п/п
статистики
учебный
учебный
учебный
учебный
год
год
год
год
1 Количество
102
103
85
79
детей,
обучавшихся на
конец учебного
года, в том
числе:
– начальная
48
42
30
33
школа
– основная
51
57
53
44
школа
– средняя
3
4
2
2
школа
2 Количество
учеников,
оставленных на
повторное
обучение:
– начальная
1
4
3
0
школа
– основная
6
1
1
3
школа
– средняя
0
0
0
школа
3 Не получили
аттестата:

2020 – 2021
учебный
год
83

31
48
4

0
1
0

0
– об основном
общем
образовании
– среднем

0

0

0

0

0

0

0

0

0

общем
образовании
4 Окончили
школу с
аттестатом
особого
образца:
– в основной
0
0
0
0
0
школе
– средней
0
0
0
0
0
школе
Приведенная статистика показывает, что количество обучающихся школы остаётся,
практически, на прежнем уровне.
Профильного и углубленного обучения в школе нет.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю
«успеваемость» в 2021учебном году
Не успевают
Из них
Окончили
Окончили
Переведены
успевают
год
год
условно
Всего
Из них н/а
Всего
С
С
Класс
обучаюотмет
отме
ы
КолКолКолКолщихся
%
ками
%
ткам %
%
%
%
во
во
во
во
«4» и
и
«5»
«5»
2
9
8
89
2
22
0
0
1
11
0
0
0
0
3
3
2
67
2
65
0
0
1
33
0
0
1
33
4
10
10
100
2
20
1
10
0
0
0
0
0
0
Итого
22
20
91
6
27
1
4,5
2
9
0
0
1
4,5
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2021 году с результатами освоения учащимися
программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2020 году, то
можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», понизился на 5 процентов
(в 2020 был 32%)
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю
«успеваемость» в 2021 году
Не успевают
Из них
Окончили
Окончили
Переведены
Из них
год
год
условно
Всего
Всего успевают
н/а
Классы обучС
С
ся
КолКолКолКол% отметками % отметками %
%
%
%
во
во
во
во
«4» и «5»
«5»
5
12
11
92
1
8
0
0
1
8
0
0
0
0
6
4
4
100
1
25
0
0
0
0
0
0
0
0
7
11
10
91
2
18
0
0
1
9
0
0
0
0
8
14
12
86
6
43
0
0
2
14
0
0
0
0
9
7
7
100
2
29
0
0
0
0
0
0
0
0
Итого
48
44 92
12
25
0
0
4
8
0
0
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования
по показателю «успеваемость» в 2021 году с результатами освоения учащимися программ
основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2020 году, то можно
отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5» понизился на 6 % (в 2020 – 31 %).
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11 классов
по показателю «успеваемость» в 2021 году
Класс Всег
Из них
Окончили Окончил
Не успевают
Переведен Сменили

ы

о
обучся

успевают

полугодие

и год
Всего

Из них
н/а

ы условно

форму
обучени
я

С
отме
С
Ко
ткам
отмет
Кол
Кол
КолКолл%
и
%
%
%
%
% %
ками
-во
-во
во
во
во
«4»
«5»
и
«5»
10
2
2
100
1
50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
11
1
1
100
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Итого
3
3
100
1
33
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ среднего общего образования
по показателю «успеваемость» в 20210 году с результатами освоения учащимися программ
среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2020 году, то можно
отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5» понизился (в 2020 – 100 %).
Результаты сдачи ЕГЭ 2021 года
Предмет

Сдавали
всего
человек

Сколько
обучающихся
получили 100
баллов
0
0

Средний
балл

Русский язык
1
3
Математика базовый
2
3
уровень
В 2021 году результаты ЕГЭ невозможно сравнить с предыдущими годами, так как
обучающийся 11 класса сдавал оба предмета на базовом уровне.
Результаты сдачи ОГЭ 2021 года
Предмет
Сдавали Сколько
Сколько
Сколько
Сколько
всего
обучающихся обучающихся обучающихся обучающихся
человек получили 100 получили «5» получили «4» получили «3»
баллов
Математика
7
0
0
2
5
Русский язык
7
0
1
3
3
Информатика и 4
0
0
0
1
ИКТ
Физика
1
0
1
2
0
Обществознание 1
0
0
0
1
География
1
0
0
1
0
В 2021 году обучающиеся показали в основном удовлетворительные результаты ОГЭ.
Количество обучающихся, которые получили «4» и «5», понизилось по сравнению с 2019
годом.
Год

V. Востребованность выпускников
Основная школа
Средняя школа

Сколько
обучающ
ихся
получил
и «2»
0
0
3
0
0
0

выпу
ска
Все
го

Пере
шли в
10-й
класс
Школ
ы

Пере
шли в
10-й
класс
друго
й ОО

Поступили в
профессиона
льную ОО

Все
го

Поступ
или в
ВУЗ

Поступили в
профессиона
льную ОО

Устрои
лись на
работу

2017

9

2

0

7

1

0

1

0

Пошл
и на
срочн
ую
служ
бу по
приз
ыву
0

2018

10

0

0

10

2

2

0

0

0

2019 10
2
0
8
2
1
0
0
1
2020 10
2
0
7
0
0
0
0
0
2021
7
2
1
4
1
0
0
0
0
В 2021 году уменьшилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в
других общеобразовательных организациях региона, один обучающийся нашей школы
никуда не поступал, готовится к срочной службе по призыву
VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
По итогам оценки качества образования в 2021 году выявлено, что уровень метапредметных
результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личностных результатов
средняя.
По результатам анкетирования 2021 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены качеством образования в Школе – 50 процентов, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом – 80 процентов.
VII. Оценка кадрового обеспечения
Образовательное учреждение укомплектовано преподавателями согласно штатному
расписанию. В школе работает 22 педагогических работника. Возраст педагогов колеблется
от 25 до 65 лет, педагогический стаж — от 1 до 35 лет.
62 % педагогов имеют
педагогический стаж свыше 20 лет, 8 % от 10 до 20 лет, 18 % от 5 до 10 лет и 4 % до 5 лет.
Это свидетельствует о стабильности основной части учительского корпуса. Растет уровень
образования учителей: имеют высшее образование — 20 учителей (91 %); среднее
специальное образование — 2 учителя (9 %).
Все учебные предметы ведутся педагогами-специалистами.
Результаты аттестации педагогических работников
В этом учебном году на 1 квалификационную категорию аттестовано 2 педагога, на
высшую квалификационную категорию аттестовано 2 педагога. В ходе подготовки и
проведения аттестации осуществлен большой объем организационно-методической работы.
Было проведено ознакомление с нормативной базой проведения процедуры аттестации.
Проводились консультации по написанию аналитического отчёта.
В начале аттестационного года составлены графики прохождения аттестации, на
основании которых был составлен план проведения процедуры аттестации в
общеобразовательном учреждении по полугодиям.
Процедура аттестации педагогов выстраивается в соответствии с указанной формой.
В МАОУ «Новосельская СОШ» – 24 чел: Высшая – 5 человек
1 категория – 19 чел.
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в
его развитии, в соответствии потребностями школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
− создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;

− повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
− образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
− в школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
− кадровый потенциал школы динамично развивается на основе целенаправленной работы
по повышению квалификации педагогов.
VIII Воспитательная работа
Целью воспитательной работы является создание в школе условий для личностного развития
школьников, которое проявляется:
– в усвоении ими основных норм поведения в обществе и традиций общества, в котором они живут;
– в развитии социально значимых отношений школьников и ценностного отношения к семье, труду,
Отечеству, природе, миру, знаниям, культуре, окружающим людям и самим себе;
– в приобретении школьниками опыта осуществления социально значимых дел, направленных на
заботу о своей семье, на пользу родному краю и стране в целом, трудового опыта, опыта деятельного
выражения собственной гражданской позиции.
Педагогический коллектив реализует цель воспитательной работы школы через решение следующих
задач:
– реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать
традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном
сообществе;
– реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное
участие классных сообществ в жизни школы;
– вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по
школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
– использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на
уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
– инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне
классных сообществ;
– поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений
и организаций;
– организовывать для школьников экскурсии, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;
– организовывать профориентационную работу со школьниками;
– организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
– развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;
- Продолжить работу по формированию здорового образа жизни обучающихся.
– организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями,
направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
Воспитательная работа в школе осуществляется в рамках модулей рабочей программы воспитания:
– «Классное руководство», «Школьный урок», «Курсы внеурочной деятельности», «Работа с
родителями» «Самоуправление», «Профориентация»; «Ключевые общешкольные дела», «Детские
общественные объединения», «Социально- профилактическая работа».
Виды и формы воспитательной деятельности рабочей программы модулей воспитания
конкретизированы в календарных планах воспитательной работы НОО, ООО и СОО.
Виды и формы воспитательной деятельности рабочей программы модулей воспитания
конкретизированы в календарных планах воспитательной работы НОО, ООО и СОО.

Направления деятельности.

Профилактика ВИЧ-инфекции

Обеспечение безопасности детей в Интернет-пространстве








Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних
Организация родительского правового Всеобуча
Деятельность психологической службы в работе с детьми, состоящими на различных
формах учёта и семьями
Работа с педагогическим коллективом по вопросам профилактики безнадзорности и
правонарушений
Профилактика экстремистских проявлений и терроризма
Взаимодействие с социальными партнерами

На внутришкольном учёте состояло
Январь 2021
Обучающиеся, состоящих на ВШУ
2 чел
Семей, состоящих на ВШУ
0
Обучающихся, состоящих на учёте в ТКДН 0
И ЗП Красноуфимского района
Семей, состоящих на учёте в ТКДН И ЗП 0
Красноуфимского района

Май 2021
2 чел.
0
0

Декабрь 2021
2 чел
0
0

0

0

По сравнению с прошлым годом процент учащихся, поставленных на внутришкольный учет,
на начало 2021 года уменьшился на 1 чел..
C целью профилактики безнадзорности, правонарушений, наркомании, токсикомании
и алкоголизма в течение учебного года проводились встречи с инспектором по делам
несовершеннолетних, инспектором ГАИ, инспектором по пропаганде БДД, УУП,
проводились классные часы и беседы по соответствующей тематике; изучение правовых
норм на уроках обществознания, проведение профилактических бесед о вреде курения,
наркомании и алкоголизма на уроках биологии, химии, основ безопасности
жизнедеятельности; по профилактике дорожно-транспортных нарушений; систематически
оформлялись стенды по пожарной безопасности, дорожной грамотности, проводились
конкурсы творческих работ о вреде курения, алкоголизма, наркомании, профилактике ЗОЖ.
В течение года была реализована программа профилактики ВИЧ-инфекции и
пропаганды здорового образа жизни для учащихся, их родителей, педагогов «Здоровый
образ жизни как основа профилактики СПИД», комплекс уроков по информационной
безопасности - «Безопасность в сети Интернет» с применением видеоматериалов, проведены
классные часы и внеклассные мероприятия по темам: «Я и общество», «Права и обязанности
детей», «Правонарушения среди несовершеннолетних», «Час профилактики», «Мы и закон»,
«Безопасность жизнедеятельности» и др. Также был организован просмотр фильмов с
последующим обсуждением: «О вреде курения, алкоголизма, наркотиков», просмотр
видеороликов о правонарушениях и видах наказания за их совершение, «Права детей»,
«Уголовная ответственность несовершеннолетних» и др.
В 2021 году в качестве положительных моментов в работе по профилактике можно
отметить профилактическую работу правовой направленности (с привлечением
специалистов субъектов профилактики, проведение декады правовых знаний, День правовой
помощи детям, ЕДП), также можно отметить профилактические мероприятия, направленные
на соблюдение Закона Свердловской области №73-ОЗ, на воспитание потребности ведения
ЗОЖ, профилактику наркомании, токсикомании и др. зависимостей (приглашение субъектов
профилактики, организация конкурсов по ЗОЖ, Всемирный День здоровья, социальнопсихологическое тестирование на раннее выявление ПАВ, проведение акций «За здоровье и
безопасность наших детей», «Семья без наркотиков», День борьбы с курением, акция по
борьбе с ВИЧ-инфекцией). Классные часы с просмотром видеороликов «Влияние наркотиков
на здоровье человека», «Переборем алкоголь»
Таким образом, показателями результативности работы по профилактике
безнадзорности и правонарушений можно считать следующие:
1) Снижение количества правонарушений, совершаемых учащимися школы во
внеурочное время;
2) Уменьшение количества конфликтных ситуаций в школьном коллективе;

3) Организация стабильной работы службы для детей, нуждающихся в
психолого-медико-педагогической помощи, что повышает возможности образовательной
системы в коррекционной и реабилитационной, диагностической и консультативной работе.
4) Снижение количества детей, стоящих на внутришкольном учете
МАОУ «Новосельская СОШ» проводит работу по тесному сотрудничеству с
субъектами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений
среди несовершеннолетних;
- МОУО МО Красноуфимский округ – Акиев С.И.
- ТКДН и ЗП Красноуфимского района - Колотнин А.А., Токарева Г.А.
- инспектор ПДН – Ширяева Т.Г. .
- Специалист ТО – Русинова А.А.
- УУП – Заводов И.И.
- инспектор ГАИ – Щепливцев А.П.
- инспектор по пропаганде БДД – Плотников А.А.
- Директор Новосельского ДК - Денисова С.М.
- Художественный руководитель - Лосева Н.В.
- Сельская библиотека - Иванова М.Г., Ярушина Е.А.
- фельдшер Новосельского ОВП – Лосева Т.В.
- ГБУ СОН ЦСПСиД, участковый специалист.
В 2021 году систематически осуществлялся внутришкольный контроль:
Классными руководителями 1-11х классов использовались различные формы работы с
обучающимися и их родителями в рамках модуля «Классное руководство»:
Классными руководителями использовались различные формы работы с
обучающимися и их родителями :
– тематические классные часы;
– участие в творческих конкурсах: конкурсы рисунков, фотоконкурсы, коллективные
творческие дела;
– участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах;
– индивидуальные беседы с учащимися;
– работа с портфолио;
– индивидуальные беседы с родителями;
– родительские собрания.
Совместная работа с классными руководителями:

Педагогами проводились консультации для родителей.

Регулярный ежедневный контроль администрации посещаемости учащихся
школы.

Еженедельный контроль причин отсутствия учащихся в школе с
предоставлением документов (справок, заявлений родителей).
Профилактическая работа с детьми:
1. Постоянный контроль успеваемости и посещаемости в школе;
2. Вовлечение подростков, состоящих на внутришкольном учете в
воспитательные мероприятия класса и школы;
3. Организация досуга и занятости обучающихся в каникулярное время,
трудоустройство несовершеннолетних.
4. Профилактические беседы с учащимися, родителями (классный
руководитель, администрация школы).
5. Совет профилактики. Совет профилактики продолжает свою
работу по объединению усилий педагогического, ученического коллективов, родителей в
создании единой системы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений в
школе.
Внеурочная деятельность
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту внеурочная
деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм
организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня
преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения

потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и
общественно-полезной деятельности.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития
ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных
ценностей и культурных традиций.
Внеурочная деятельность в МАОУ «Новосельская СОШ» организуется по 5
направлениям развития личности:

духовно-нравственное,

социальное,

общеинтеллектуальное,

общекультурное,

спортивно-оздоровительное.
Направление
Кружки\секции
Кол-во человек
духовно-нравственное
Арт-терапия
18
социальное

общеинтеллектуальное
общекультурное
спортивно-оздоровительное

ДЮП
ЮИД
Школа ведущих
Скорочтение
Путь к успеху
Компьютерная грамотность
Занимательное черчение
Самоделкин
Танцевальная студия «Грация»
Спортиленд
Туризм
Меткий стрелок

44

17
35
43

Общая занятость обучающихся во внеурочной деятельности
Общее кол-во
кружков,
секций и
творческих
объединений
13

Общее
кол-во
обучающихс
я
84

Процент занятости по ступеням образования
Начальное звено
(%)

Основное, звено
(%)

Среднее звено
(%)

31 чел.
обучающихся
(100%)

43 чел.
обучающихся
(92%)

4 чел.
(100%)

Результативность внеурочной деятельности:
Год
2021

Название
мероприятия
Научно –
практическая
конференция
«Творческие науки2021»
Всероссийская
олимпиада
школьников

Уровень

Количество
участников

Место

муниципальный

3

призер

муниципальный

19

3 победителя
3 призера

Для более эффективного обеспечения внеурочной деятельности общекультурного и
общеинтеллектуального направлений в школе проводятся предметные недели, в процессе
которых обучающие узнают предмет с другой стороны.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и
направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы
обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, круглых столов, конференций, диспутов,
КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ,
олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований, работы творческих
объединений, секций и т.д.
Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет, вовлеченных во внеурочную деятельность, в
общей численности детей этого возраста в территории за 2021 год составил 93%..
Наименование кружков, творческих объединений и спортивных секций, действующих
на базе образовательных организаций (РЦ ДОД, ДЮСШ, РДШИ и т.д.)
№
п/п
1.
2.
3.

Направление, наименование
объединения
Волейбольная секция (ДЮСШ)
РДШИ
- Живопись
Военно-патриотический клуб «МАКС»
(КДМ)

Количество
обучающихся
23
7

% от общего
количества детей
26,7 %
8%

15

17,5%

Общая занятость обучающихся в системе дополнительного образования
Общее кол-во
кружков,
секций и
творческих
объединений
3

Общее
Процент занятости по ступеням образования
кол-во
обучающихс
Начальное звено Основное звено,
Среднее звено (%)
я
(%)
(%)
45
54%

4 чел.
8%

40 чел.
89%

1 чел.
3%

В рамках выполнения указанных задач в школе были организованы и проведены следующие
мероприятия:

Организована досуговая занятость обучающихся, творческая деятельность во
внеурочное время, также за счёт расширения сети дополнительного образования - через
организацию социального партнерства на договоренной основе с ДЮСШ, РДШИ.

Проводилась работа с родителями: родительские собрания, посещение семей на дому,
приглашение на Совет профилактики и т.д.

Проводилась работа с детьми, требующими особого педагогического внимания:
составлен банк данных детей, семей, состоящих на внутришкольном учете, с учащимися
проводились индивидуальные беседы.

Была организована совместная деятельность с социальными партнерами: УУП, ПДН,
Центр социальной помощи семье и детям, ТКДН и ЗП, Новосельский ДК, и др.
IX. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика:
− объем библиотечного фонда –5156 единица;
− книгообеспеченность – 100 процентов;
− обращаемость – 1100 единиц в год;
− объем учебного– 3941 единица.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджета.

Состав фонда и его использование:
№
Вид литературы
Количество
Сколько экземпляров
единиц в фонде
выдавалось за год
1
Учебная
3941
1215
2
Педагогическая
10
10
3
Художественная
1635
170
4
Справочная
87
35
5
Языковедение, литературоведение
22
22
6
Естественно-научная
5
5
7
Техническая
15
15
8
Общественно-политическая
13
6
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный
перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 23.12.2020 № 766.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 17 дисков; сетевые
образовательные ресурсы – 0. Мультимедийные средства (презентации, электронные
энциклопедии, дидактические материалы) –10.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 15 человек в день.
На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и
проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование
библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда художественной
литературы.
X. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Школе оборудованы 13 учебных кабинетов.
На втором этаже здания оборудованы столовая и пищеблок. На первом этаже оборудованы
спортивный зал
Асфальтированная площадка для игр на территории Школы
Результаты анализа показателей деятельности организации
Показатели
Единица
Количество
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся

человек

83

Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования

человек

31

Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования

человек

48

Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования

человек

4

человек
(процент)

19 (23 %)

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому
языку

балл

4

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике

балл

3

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому
языку

балл

3

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по
математике

балл

3

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на
«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, от
общей численности обучающихся

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по математике, от общей численности
выпускников 9 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому
языку, от общей численности выпускников 11 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике,
от общей численности выпускников 11 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 11 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11 класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах,
от общей численности обучающихся

человек
(процент)

20 ( 24%)

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:

человек
(процент)

− регионального уровня

0 (0%)

− федерального уровня

0 (0%)

− международного уровня

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов
от общей численности обучающихся

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности
обучающихся

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от общей
численности обучающихся

человек
(процент)

83 (100%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:

человек
(процент)

0 (0%)

человек

− с высшим образованием

0

− высшим педагогическим образованием

20

− средним профессиональным образованием

0

− средним профессиональным педагогическим
образованием

2

Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:

человек
(процент)

− с высшей

4 (18%)

− первой

18(82%)

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим
стажем:

человек
(процент)

− до 5 лет

1 (4,5%)

− больше 30 лет

5 (23%)

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:

человек
(процент)

− до 30 лет

1 (4,5%)

− от 55 лет

7 (32%)

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
за последние 5 лет прошли повышение квалификации
или профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников

человек
(процент)

83 (100%)

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей
численности таких работников

человек
(процент)

83 (100%)

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,25

Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы от общего количества единиц
библиотечного фонда в расчете на одного учащегося

единиц

15

Наличие в школе системы электронного
документооборота

да/нет

да

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том
числе наличие в ней:

да/нет

да

Инфраструктура

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

нет

− медиатеки

нет

− средств сканирования и распознавания текста

да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

− системы контроля распечатки материалов

да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые
могут пользоваться широкополосным интернетом не
менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся

человек
(процент)

83 (100%)

Общая площадь помещений для образовательного
кв. м
3,71
процесса в расчете на одного обучающегося
Анализ показателей указывает на то, что школа имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует требованиям СанПиН 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с
ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации,
что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных
достижений обучающихся.
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья

Единица
измерения

1

Численность/удельный вес численности обучающихся из числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в
общей численности обучающихся

11/13%

2

Общее количество адаптированных образовательных программ, в
том числе

5

3

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

0

4

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

0

5

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата

0

6

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями

5

7

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)

0

8

Численность/удельный вес численности работников
образовательной организации, прошедших повышение
квалификации по вопросам организации инклюзивного
образования в образовательном учреждении в общей численности
работников образовательной организации

16/74%