Турышева Зиля Габдулловна

Подписано цифровой подписью: Турышева Зиля
Габдулловна
Дата: 2021.03.18 16:36:23 +05'00'

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Новосельская средняя общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНО
Педагогическим советом школы
Протокол № 4
от «23» декабря 2019 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
____________(З.Г. Турышева)
Приказ № 326 от 31.12.2019г.

Положение о тьюторе
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Новосельская средняя общеобразовательная школа»
1.Общие положения
1.1.Настоящее
Положение
о
тьюторе
муниципального
автономного
общеобразовательного учреждения «Новосельская средняя общеобразовательная школа»
(далее школа) разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании в
Российской Федерации», Единым квалификационным справочником
должностей
руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики
должностей работников
образования»,
утвержденным
приказом
Министерства
здравоохранения и социального развития РФ от 14 августа 2009 г. N 593, Трудовым кодексом,
Уставом школы.
1.2.Основные понятия:
Тьютор — это педагог, обеспечивающий разработку и сопровождение индивидуальных
итоговых проектов обучающихся, организующий процесс индивидуальной работы с
обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов,
сопровождающий процесс формирования их личности, координирующий
поиск
информации обучающимися для реализации и защиты итогового проекта.
Тьюторское сопровождение – образовательная технология, в рамках которой основной
формой взаимодействия является индивидуальное и групповое консультирование
обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам написания и
защиты Итоговых Индивидуальных Проектов (ИИП).
1.3. Тьютор в своей деятельности руководствуется федеральными и региональными
нормативными актами по вопросам образования, приказами и распоряжениями
Минобрнауки РФ, решениями органов местного управления образованием, законом РФ
«Об образовании в Российской Федерации», Уставом, Коллективным договором, трудовым
договором, настоящим Положением.
2.Цели и задачи тьютора
2.1.Основной
целью тьютора
является персональное
сопровождение
обучающегося в процессе подготовки и защиты индивидуального итогового проекта
(ИИП).
2.2.Задачи тьютора:
помощь обучающемуся в создании ИИП и его реализации;
создание условий для реальной индивидуализации процесса подготовки и защиты ИИП;
помощь в проектировании ИИП;
организация и стимулирование разных видов деятельности обучающихся;
помощь в сборе информации об образовательных ресурсах, сети Интернет, которые могут

быть использованы обучающимися при подготовке ИИП;
психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, имеющих затруднения в
вопросах подготовки ИИП;
мониторинг эффективности реализации ИИП;
помощь в проблемных ситуациях при подготовке обучающимися ИИП;
3.Функции тьютора
Организуя сопровождение, тьютор реализует (осуществляет) следующие функции:
3.1. Диагностическая: сбор данных о планах и намерениях обучающихся, их интересах,
склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах.
3.2. Проектировочная: выявление возможностей и ресурсов для преодоления имеющихся
у обучающихся проблем и предусматривающая разработку средств и процедур
тьюторского сопровождения.
3.3. Реализационная: оказание помощи в подготовке ИИП обучающимся и поддержку
обучающихся при решении возникающих затруднений и проблем.
3.4. Аналитическая: анализ и коррекция процесса подготовки ИИП.
4.Организация деятельности
4.1. Деятельность тьютора регламентируется настоящим Положением и может быть
реализована с помощью:
проектной технологии;
технологии группового и индивидуального консультирования;
информационных технологий.
Тьютор самостоятелен в выборе технологий, эффективных с точки зрения достижения
результатов тьюторского сопровождения и не наносящих вред обучающимся.
4.2.В процессе организации деятельности тьютор:
составляет план работы с обучающимися на учебный год и предоставляет его на
утверждение директору школы;
организует
тьюторское сопровождение на основе плана индивидуальной и
групповой работы с обучающимися;
отслеживает еженедельное продвижение обучающихся в индивидуальном проекте или
проводимым ими исследовании;
поводит
итоги и составляет с обучающимися план ликвидации пробелов и
задолженностей;
5.Права

тьютора

Тьютор имеет право:
5.1. Представлять на рассмотрение непосредственного руководства предложения по вопросам
подготовки ИИП;
5.2. Получать от администрации и работников школы информацию, необходимую для
осуществления своей деятельности;
5.3. Требовать от руководства школы оказания содействия в исполнении своих
должностных обязанностей;
5.4. Принимать участие в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых им
должностных обязанностей;
5.5.Принимать решения и действовать самостоятельно в пределах своей компетенции;
5.6.Совмещать
основную
должность
с
преподавательской
деятельностью
в
соответствии с распределением учебной нагрузки (тарификацией) согласно условиям
трудового договора;
6.Ответственность тьютора
6.1.Тьютор несет ответственность за нарушение устава, коллективного договора, правил

внутреннего распорядка образовательной организации, трудового договора, за жизнь и
здоровье
обучающихся
во время подготовки ИИП, занарушение
профессиональной и педагогической этики, за некачественное и несвоевременное
выполнение обязанностей и неиспользование прав, предусмотренных настоящим
Положением — в соответствии с действующим законодательством РФ.
6.2.За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарногигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса тьютор
привлекается к ответственности в порядке и в случаях,
предусмотренных
административным законодательством РФ.
7. Взаимодействие с другими работниками и структурными подразделениями
7.1.Работу тьютора непосредственно направляют заместитель директора по УР,
руководитель образовательной организации.
7.2. Тьютор осуществляет свою деятельность в тесном контакте с учителями,
педагогами дополнительного образования, педагогом-психологом, социальным педагогом,
медицинским работником, работающими с закрепленными группами, обучающимися,
руководителями школьных МО, родителями, администрацией
образовательной
организации.